我踏上了三尺讲台，至今已度过了20个春秋，我始终走在语文课堂的前沿，忠实地记录下我的心迹，以期唤起我的同行们对教育职业进行新的思考，做一个能享受教育之乐的老师。

　　

　　走进课堂，我会静默如一湖春水，面带微笑，听学生的读书声，那声音如清晨动听的鸟鸣；下课之后，我会沉稳如一座大山，倾听他们心中的喜悦与烦恼。在倾听中，生命之花在三尺讲台下开得灿烂如火，异彩纷呈。课余我带领学生瞻仰彭雪枫将军纪念馆，拜谒淮海战役烈士陵园，游览美丽如画的天龙湖，考察历史悠久的孔子还乡祠，采访夏邑当今英雄劳模。期间，我和同学们一起写观察日记，谈古今英雄，绘动人传说，摄美丽镜头。培养了学生的观察能力、写作能力、创造能力，提高了学生的写作兴趣，激发了学生的写作热情，在生活中倾听学生的心声。

　　

　　2007年6月17日，那天是父亲节，同学们正在紧张地复习，迎接第二天的期终考试。清晨，同学们送给我一束鲜花，有康乃馨等，开得鲜艳芬芳。我忍不住用手轻抚那盛开的鲜花，嗅到了它的芳香。这是我们班一群小男生和小女生为我在花屋里精心挑选的，此刻我心中感到欣慰和自豪，因为我听到了花儿绽放的声音。

　　

　　早读放学，一个叫柳叶的小女生偷偷地送给我一封信：

　　

　　亲爱的李老师：

　　

　　您好！我不想离开这个温暖的大家庭，可是我别无选择，别了，我亲爱的语文老师……在这儿我曾经留下欢声笑语，也曾经流下泪水，这儿的一切将成为我美好的记忆。虽然我要走了，但我会常来看您的。以前，我可能做过令您伤心头痛的事或说过不该说的话，在这里我只能说声“对不起”！我是无心的，请您别介意。同时我还要说声“谢谢您”！谢谢您给我的关爱，给我的帮助，给我的激励，谢谢您给我的一切。而我却要无奈地离开，是不是很令您失望呢？我真的不想离开育才学校，离开咱的班集体，离开您——我亲爱的语文老师，可父命难违。李老师，您知道吗？自我们相识以来，您是我心目中最棒的语文老师，我不会忘记您讲课时那双充满爱的眼神，更不会忘记您的谆谆教诲，我会像您说的那样：“做最好的自己，让人们因为我的存在而感到幸福。”亲爱的李老师，别了，虽然我们将要分开，但我们的心还是在一起的。

　　

　　今天是一年一度的父亲节，如果您不介意，那我就叫您一声“老爸”好吗？

　　

　　我在放学的路上，展开了这封信，心中感到欣慰和悲凉。欣慰的是学生对我的信任和尊重，悲凉的是一名学生将要离开我。这是一名特殊家庭的学生，在班内很不起眼，除语文成绩较好外，其它学科均非常薄弱。我对她的照顾的确很少很少，愧疚之情涌上心头。

　　

　　曾记得2006年教师节，我正在办公室写稿，一名叫啾啾的学生送我一瓶祝福星，那是她用彩纸亲手折叠的，共有几千颗，我知道这个数字的含义，那是我生日的数字，每颗祝福星里都有一句祝福，组成四首诗，这是事后才知道的。我不知道她用了多少时间，但我知道那是用心叠成的,至今我不忍心把它一一打开。我有时捧着它，静听学生的心声，聆听花开的声音。

　　

　　只有倾听，花开才有声，教育之树才能开出智慧之花，结出民主之果。学生的幸运是遇到一位好教师，教师的幸运是人生的旅程中有如花的学生相伴，倾听花开的声音，教师的生命更加如诗如画。

　　

　　【本文入选2015年中国散文佳作精选集   中国书籍出版社   主编：毕凌锋】