孩子：上午好！

　　

　　日子一天天过去，已近六月，2022年即将过半。回顾今年的工作和生活，因受到疫情的影响，居家以保障工作和生活为主，没能有更多的规划。但每周固定完成备课、上课，还有各类会议，并整理各类资料等，日子也算充实。你每天上课，做作业，也忙的不亦乐乎。把工作干好，生活无忧，也算我这段时间的目标。人生都要有阶段性目标，时势变化，长远目标未必绝对具体，往往是意象描绘，我们也常称为愿景。身体健康，过上美好生活，从事具有发展前途的工作并取得较大成就，这是很多人的愿景。但这里健康、美好、成就都是大概范畴。无病无灾是健康，肌肉发达也是健康；衣食无忧是美好，富贵和谐也是美好；至于成就更是多种多样，个人发展是成就，治国安邦也是成就。未来的愿景要达成，不仅要抬头仰望，更要脚踏实地，要细化为阶段性目标，拾阶而上，步步高升。孩子，你还年少，未必会去思考未来愿景，但逐渐长大就要有愿景，如西方谚语所说：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”不但要有愿景，且要比较清晰，并逐渐成为人生终极目标。我小时候也有人生愿景，是一个大概的意象，希望有美好前程，走出小地方，有更大的平台。至于前程是什么？更大的平台在哪里并不清晰。当时阶段性目标就是每天进步一点，超越身边人，努力成为其中的佼佼者。这样心中有美好，行动有对照，也能一步一个脚印不断前行。这些估计也是很多的人的愿景和目标。受制于阅历、眼界与资源，很多人都不能清晰的制定长远目标，往往跟着时代发展，随着潮流，对标并超越身边人也是切实有效的办法，就像长跑，我们知道跑道，但目标还在并不确知的远方。我们只要在跑道上奔跑，并跑过身边人，这样一定能在终点获得比身边人更大的成功。但这并非理想模式，如果潮流判断不清，就像跑道不是很清晰，或者大家都在草地上奔跑，或者跑道众多，我们也见不到其他跑道上人们的速度，这样就不能满足于对标并超越身边人。因为身边人若不思进取，将影响自身的判断与发展进程。故此，孩子，还是希望你能设定较为清晰的未来愿景。当然，这些愿景的确立除了自己的学习感悟外，也要参考父母和老师的建议。我们毕竟是过来人，有些智慧还是有价值，虽然不能陪你抵达目标终点，但对你的过去和现在比较清晰了解，能够比较恰当与你共同描绘未来发展愿景。

　　

　　孩子，确立人生愿景后就要慢慢细化为人生目标，人生目标是逐步详细和精确的过程，刚开始也是大致方向与程度，但比愿景指向性更强、更具体、更清晰。确立目标后才能看清自己的使命，从而在使命的召唤下把握现在；有了人生目标才能明确事情的轻重缓急，很多的成功者都是集中精力办大事的智者，他们会放弃很多与目标无关的杂事，专注于完成目标的每一步，而不是面面俱到，贪多求全。有了目标才能做好自我评估，明确自身处在哪个阶段，距离目标还有多远。有了人生目标才能有了目标才能权衡得失利弊，有所为有所不为；有了人生目标如明灯指路看清道路，以希望牵引拉着前行，从而激发内心潜能，实现人生价值。孩子，我们今天的学习工作、生活生产状态都不是今天的结果，而是我们过去目标与努力的结果；同样，明天各种状态也不由明天决定，而是今天目标与努力的结果；未来的各种状态不由未来决定，而是由当下决定。孩子，不论是在哪个年龄段，都可以有小目标能够实现，完成小目标之后获得成就感是完成下一个目标的动力，这样循环往复将达成最终目标。孩子，确立了人生目标后，就需要做好行动规划。富兰克林曾说：“我总认为一个能力很一般的人，如果有个好计划，就会有大作为。”可见规划和计划的重要性。目标是用未来照耀现在，规划是从现在走到未来。行动规划是决定行动步骤的过程或方法，是将静态目标转变为动态规划，画出路线图，标注行动点。人生目标在前，虽说条条大道通罗马，追求目标虽非华山一条道，但远近高低各不同，这时就要分析判断，哪条路离自己最近，哪条路距离最短，哪条路相对平坦，哪条路阻力少、困难少等等。孩子，适合别人的道路未必适合自己。这时候，首先要了解自己的优势与特长，资源与平台，兴趣与潜能等等。在自我认知的基础上选择如何出行，走哪条道路更快更好？其次，要看天问路，了解社会相关政策与发展趋势，从而尽量做到前行路上风和日丽，乌云少而祥云多。然后要把自身兴趣特点与宏观情况，发展趋势等结合，顺应形势而借力使力。最后要把抽象的目标变成具体的方案，细化为一系列的小目标。人生规划也非一步到位，也需要逐步修改、逐步完善。孩子，站在现在的位置，有些人会质疑自身正在进行的学习与工作是否与一致，且往往会以目标与现实的差距来否定当前的学习与工作，这实际也是很多人用虚假的目标来给自己一个懒惰和停止的理由。任何的学习和工作都包含着丰富的内容，我们在未能做出重大改变之前，也可以思考当下的微小但有意义的改变，改变一些学习和工作的内容和方式，改变当前的态度，通过学习与工作的重塑，使之与你的人生目标趋于一致。当然，充分评估当下的学习与工作后，若确实与人生目标南辕北辙，那最好坚决的放弃，以免耽误过多的时间和精力。人生目标的规划中也有很多的参考答案，但仅是参考，难以照搬，还是需要在借鉴的基础上完成自身的行动规划。行动有终结性规划，也有阶段性规划。孩子，你现在是初中预备班，也算人生学习阶段的关键期开启，这时候未必能树立人生终极目标，但可以确立三年行动目标和行动规划，既自己三年初中生活结束后，如何进入理想的高中。这三年的行动目标要细化到每年，每个学期，甚至每周和每天。人生每天都有二十四小时的时间资本，这些时间投入到哪些地方，就会收获相应的成果。

　　

　　孩子，不管愿景多美好，目标多远大，甚至行动规划多科学，没有行动一切都是纸上谈兵。目标只有转化为行动，规划只有落实到现实才能有成效和收获。行动，只有行动，才能彰显目标的价值。在行动过程中既要看清目标又要脚踏实地。并且尽量缩短让小目标贴近自己的能力与水平，如摘香蕉的猩猩，香蕉既不能高不可及，否则只能放弃，也不能随手可得，这样因缺乏难度和无法获得成功的满足感。只有香蕉挂在不高不低的位置，才有信心和动力，且收获成功的喜悦和满足感，从而激励自己更进一步。我们的小目标就像不高不低的香蕉，吸引我们前进。孩子，我们既有目标，又有行动规划，且有小目标和相应的行动计划，这样行动有序，不断取得阶段性成果，从而离终极目标越来越近。行动需要有时间节点，行动需要有激励与鞭策。这样才能行动连贯而持久。行动中也并非一帆风顺，也会经风浪有挫折，这时就要总结行动的得失，从而调整行动计划。在行动的过程中也要考虑做什么动作，按什么顺序做等问题。不同的动作和先后顺序也会有不同的结果。行动要动力，我们的目标激励，自我意志等都可以为我们的行动提供动力，并且把这些行动转变为习惯，这样行动的启动消耗就小，且能够长期坚持。行动除了动力，还要有持久的耐力。很多人追求目标，也有行动，但往往不能坚持，最终也难有收获。行动的实施以自身为核心，但也可以寻找志同道合者携手同行。行动的实施可能前期只有自己单独的行动，但随着自身行动的号召，也能聚集跟随着，从而浩浩荡荡，声势越来越大。孩子，有行动就有休息，动与静总是辩证的存在，有些人只是强调行动，而不是知道行动过程中的加油鼓劲，不知道行动过程中的调整与修复，这样的行动也就不能持久。我们知道部队作战的基本逻辑，需要冲锋陷阵，也需要后方修整，只有修整好，才能以崭新的面貌继续前进。当然，这些休息是学习与工作中的暂时调整，而不是为了休息而休息，是为了学习和工作而休息。孩子，你小小年纪，却养成了晚睡的习惯，这未必是好事。因为你明天上午的学习要继续，头一天晚上若未能好好休息将影响第二天的注意力集中和精神的良好状态。

　　

　　孩子，今天与你分享了什么是愿景，什么是目标，小小年龄更早的感受到愿景，就是憧憬未来，在长大的过程中慢慢就能具体化，成为人生目标。人生目标一般高远，所以可见可感，但一时还摸不着，够不到。所以要细化为跳一跳就能完成的小目标，这些目标就是通向大目标的台阶，我们拾级而上，既有收获，又有满足，还获得了激励，增强了自信，故此能够更进一步。人生目标确定后，甚至是小目标。要实现这些目标就需要制定行动规划或计划，这些规划和计划考验个人的智慧，需要综合考虑各种要素，比如兴趣、爱好、资源、平台等等。制定行动规划和计划并非终极目标，制定规划和计划的目的是行动。只有行动才能切实向目标迈进，逐渐缩短与目标间的具体，并最终实现目标。孩子，愿你每天的行动都有计划，每天的计划都有行动，小计划汇成大目标，每天的行动成就美好的未来。