孩子：上午好！

　　

　　今天是周五，明天就可以休息。生活就是这样，有张有弛，休息是为了更好的工作，但学习和工作还是占主体。你想，一周七天，五天是用来工作学习的，只有两天是休息。在我刚工作的时候，还是一周工作六天，只有一天休息呢！其实，人的一生，从出生到过世，真正宝贵的时间并不是太多，特别是用来工作的时间更少。你算算就知道了，从出生到幼儿园就是五年，然后真正地学习时间从小学到大学，按照现在的学制，总计十七年，若加上读硕士、博士共五年左右，人有集中学习的时间是二十二年，青春美好时光大多用在的学习与思考，开始工作一般在二十多岁。人类需要花费大量的时间用于学习，这也是人与其他动物的显著差别。人类需要经过较长时间的学习，锻炼思维，培养能力，然后才能进行工作，否则就无法很好的完成现实世界中的具体工作。人类已经脱离了靠本能生存的阶段，需要智慧和能力才能创造出时代财富。人类几千年来，积累了丰富的知识与技能，形成了较为发达的文明。人类的这些知识与技能从劳动中来，到劳动中去，从而使人类的劳动更高效，更具时代进步意义。人类的生产工具在不断的进步，人类的生产产品也与原始时期截然不同。人类的大部分的知识与技能都是前人积累而来，后人需要掌握这些知识与技能才能使用更先进的工具，并生产出更具时代特征的产品。正因为此，人类需要花费二十多年美好的时光从事知识的学习和验证巩固实践。孩子，你的学习生涯还刚刚起步，以后不但要继续在校专心学习，哪怕工作后还需要不断的学习，所谓“吾生有涯而学无涯”，生命不息，学习不止。人类有社会价值的行为就是学习工作，或者边学习边工作。不经过学习只能从事生存本能的劳动，通过体力来获取生存资料，但随着社会的发展，人的本能劳动越来越被机器所替代，甚至人的本能劳动效率远远低于机器，且劳动成本还远远高于机器，所以，依靠生存本能的劳动越来越缺乏价值，依靠知识与智慧从事的劳动才是时代所需。言至此，孩子，你应该知道学习的重要，没有学习的劳动是浅陋低效的劳动，都会被机器所替代。只有智慧劳动才有更高的价值，能我前进中的社会创造价值。这样，在你们青春年少的年龄，学好知识，掌握本领就显得尤为重要。所以，孩子，个人的自我奋斗是从知识的学习与能力的锻炼开始。在我们小时候，体力劳动还能赚钱养家，安身立命，虽然很苦，但总算能活着。在当代，光靠体力劳动已经都难以养活自身，更谈不上养活家人。

　　

　　个人的自我奋斗从学习开始，当然学习的知识，以及需要掌握的技能也应该是紧贴时代，这样才能在以后工作中跟上时代的发展。很多孩子从小就养成了学习的好习惯，所以知识掌握扎实，能力培养较快，在踏入社会后就能很快的适应，创造出自身的价值。个人自我的奋斗不但要掌握知识，更重要的是培养能力。具备了一定的能力，然后运用知识，就能够创作出平常人难以创造的价值，甚至能够有所创新。孩子，你看很多的发明创造者，他们大都具有丰富的知识和过人的能力。虽然知识永远是落后于时代，甚至有些知识已经不能用于时代的具体实践中，但这些知识也能锻炼自己的思维，培养自身的情感，甚至提高悟性，懂得哲理，创新创造的基础。正因为知识和技能更新迭代快，所以，学习也要快而新，只争朝夕。要尽快的学习新知识，然后运用新知识，培养新能力。在人类知识与能力的接力中，始终保持自身的领先地位，这样才能在时代发展中崭露头角。

　　

　　孩子，在个人的奋斗中，实践尤为重要。只有实践才能检验知识，自身也只有在实践中才能得到全面的锻炼。有些人学习知识浅尝辄止，或者只会照本宣科。人生的道路，不管是求学还是工作，都需要行动，并且从小事做起，所谓“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成”。实践与锻炼也是从小事做起，从当下做起。虽热我们说人生专心求学有二十多年，但这专心求学的过程中，不单单是纯粹的知识记忆与理解，还需要运用知识进行实践，掌握技能，获得感悟，甚至有所创新创造等等。所以，学校学习阶段也是边学边实践的过程。正因为青少年学习和掌握的是最新的知识与信息，所以必将承担起社会革新，科技创新的重任。正如马克思、恩格斯所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”青少年是时代和社会的产物，与现存世界关系紧密，与未来世界发展息息相关。中老年人的知识储备有限，并且在工作中已经运用消耗殆尽。随着年龄的增长，无法再有大段的时间来学习，且自身精力与接受能力也有限，比不得年青人。所以创造新世界的接力棒将交到青少年手中，青少年就是世界的未来，就是国家、民族的希望。

　　

　　孩子，虽然说青少年将接棒这个世界的发展，但前提是青少年要超越了老一辈。刚刚讲到，青年人因为较长时间接受新知识，掌握新技能，且与社会发展紧密相连，故此，青年容易走在时代发展的潮头。但这些都是理论推理，还需要年青人在实践中践行。而且，青少年是一个集体概念，有些青少年能担起历史重任，有些青少年也会被时代所淘汰。这些被淘汰的青少年往往缺少危机感，没有责任心，未能很好的学习实践，未能掌握较为先进的知识、理念和能力。老年人推出历史舞台是时代发展的必然，他们也基本完场了历史的使命。如果青少年被时代所淘汰，将是自我与时代的悲哀。一个无所事事，游手好闲的青年如何融于社会呢？往前看，已经被有为青少年远远抛在后面，向后看，更年青的青少年，甚至儿童都已到眼前。被时代淘汰，被时代淹没，这是这样的悲哀！

　　

　　孩子，刚刚谈论了个人奋斗早期关于学习的重要性，现在谈谈个人奋斗早期独立学习、独立发展的必要性。孩子，你这一生最亲最近的人就是父母，指导你的还有老师和其他长辈，但我们都有自己的生活和使命，也将退出历史的舞台。因为我们的知识观念会过时，能力会跟不是时代的发展。甚至精力不济，注意力不够，体力也不支。意大利哲学家维柯指出：历史和人类生活的评价者是老人，而“各民族的创建者则是青年”。恩格斯也指出：“相信现代的命运不取决于畏惧斗争的瞻前顾后，不取决于老年人习以为常的平庸迟钝，而是取决于青年人崇高奔放的激情。”父母长辈都会渐渐的退到你身后提醒，关注你的成长，已然无法在前面引领。至于你的同伴和朋友，在这样一个竞争激烈的社会，看谁跑得快，拥有资源多，占据位置好。每个人都很忙，无暇帮助，甚至连关注别人的兴趣与精力都没有，除非关系紧密或者你足够优秀。生活中的每个人都在忙于自身的提高与进步，不但无暇顾及，甚至有人会嫉妒别的优秀，或者制造假象让别人放松努力。我在读书初中的阶段也碰到过这样的同学，在上课的时候经常打扰别人，甚至装着睡觉。但他的注意力一直在老师的身上，关注老师讲课的重点，放学回家后每天学习到深夜，周末补课不休息，所以每次考试他成绩都是班级前几名，有些孩子认为他聪明，实际不是聪明而是勤奋与心机。这样的孩子颇有心机，没心机的孩子容易被迷惑而上当。孩子，小时候学习过程中还有父母和老师的提醒和督查，当你渐渐长大后，甚至住校或者外地求学后，所有的督促和提醒都靠自己，这时就是考验自己的智慧与自制能力的时候。人前显贵，人后受罪，没有人能够轻易的成功，若你认为别人轻易成功，只是因为你没看到他人背后付出的努力，且别人的努力不会告诉你，因为聪明是假象，努力才是他们的秘密武器。

　　

　　人类推动世界发展，并通过代代相传，前后接力来实现不断的进步。身处这样世界中的个体，不但需要个人的奋斗，在新时代占有一席之地，而且要融入时代洪流中，占据潮头的位置而借潮流推动，借力使力，因势利导。在社会精细分工，竞争激烈的时代，个人仅是庞大体系中的一点，社会长链条中的一环。如何在这样的大体系，长链条中尽快融入，并发挥作用显得尤为迫切。虽然时代越来越伟大，个体越来越渺小，但蝴蝶效益依然存在，正如洛伦兹所说：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。在这样庞大体系中的个体，往往比一只蝴蝶更有力量，只用因势利导，甚至可以挂起影响全球的“龙卷风”。既然因势利导威力如此之大，那么所谓的是有哪些呢？最大的势是时“势”，所谓“与其待时，不如乘势”，“时势造英雄”。时势一般是新科技、新材料、新业态、新文化、新思想造就。要把握时势，就可放眼全国、甚至世界，掌握大时势；或者面向本市、本行业、现阶段，顺势必将有收获。甚至可用好世界错落发展之势，以取得局部先进的优势引智引力，用于相对落后的社会，也能引导潮流。除了借时势外，还需借“人势”，所谓“君子性非异也，善假于物也”。所谓人势即他人智慧与能力。那么，如何借助他们之智慧与能力呢？首先，学习就是借他人之智与力的妙举，学而然后能。大千世界，人才济济，通常我们需要努力达到的目标，往往前人已经抵达，找到这样的成功者就等于成功了一般，只要通过学习并取得对方的帮助，就如掌握武功秘籍，定将较快到达成功彼岸；其次，若一时无法找到先贤与前辈，可规划蓝图，借梦他人，所谓团结就是力量，共同逐梦，共同前行。若同梦同行者暂时稀缺，也可以引人投资，给予回报，从而借力使力。再次，除了借“人势”之外，还可借“物势”，人类掌握和使用工具成就了今天的伟大，在当今社会更需要使用先进工具，先进技术，先进材料，先机模式等等。最后，除了借助以上之势外，还可借地势、气势、财势、运势等等。机会机遇稍纵即逝，高明者往往善于占先机，抓重点，找支点，用杠杆，凝聚他人力量，汇集有利资源，形成合力，而实现了跨越式发展。故此，个人奋斗与时代与时代同行，强调个人努力，并非使自己成为他人工具，而是让自己站得更高，能团结驱动各方力量，从而接力使力，因势利导，形成时代滚滚洪流，一路向前。